发布时间：2017-09-29 点击数：1387
那天
把训练过的孩子名字统计出来
当看到一个个名字时
一张张鲜活的小脸就在眼前立刻生动起来
当重温与孩子一起的过往
内心涌起的是一波波的温暖
才深深的理解
“遇见孩子，就是遇到世上最好的爱”
的涵义
我们的孩子刚开始时就像一片荒野，呼唤着希望，遇见我们后变成一片片充满生机的田野，我们就是烈日下锄禾的农民--喜乐、充实。从刚开始时无处安歇的眼神，到目光在你脸上轻轻扫过如羽毛淡淡扫过，再到你叫他会专注看着你的脸，与你对视；从你拥抱他挣扎抛开，到邀请下手木然搭在你的肩头，再到你张开双臂他欢笑奔跑向你，与你紧紧相拥表达爱意；从开始会说“好”，到会说“早上好”，再到“老师们早上好”。原来，孩子们每一个点滴的进步你都不曾忘记，只要拂去上面的尘埃，孩子们毕业时与你拥抱告别时的温暖与不舍便从心的角落涌溢出来。
有时，看着孩子我会想：我们的孩子是暂时被浓荫顽皮的遮住了心湖，被密叶稚拙地藏起了美好。所以，你千万不要被那茫然和稚拙挡住眼睛，只要你用心呵护培养，你会看到孩子手心里的天堂。
所以，请你停一停忙碌的脚步，让我带领你去到我们的工作室，让你看一看孩子们让你心动的美妙瞬间：
所有的器械，不喜欢的，有点挑战的统统不做。你请他，就跑开，你牵他过来，就对你动手，拳脚相向或把身边的物品乱砸。经过十几课时的训练，与我信任关系已经建立起来，妈妈说在家里也经常这样，靠着这三板斧，打遍“天下”无敌手。今天，我就要挑战一下他这东方不败。开始前10分钟，跳蹦床时，语言回应，腿的力量都有了一点进步。可一涉及走高踞、爬大轮，打死也不尝试。但其实毅毅的能力已经达到，只是他有点胖，每次上去时比较吃力而已。
今天又到了这个环节，我请他站上去，不上！我帮忙上，不上！踩着桌子一步步上去，不上！而且毫无意外的用了他的三板斧，所以今天我要用感觉剥夺法来建立原则。当他对我拳脚相向时，我抓他是没有用的，因为他的力气太大，每天牛肉不是白吃的。
于是我迫使他坐在我对面，我环抱住他的腰，再把他的腿固盘在我的腰上。终究他没我力量大，我把他控制到怀里，动弹不得。大夏天，虽然有空调，可那是一个老旧的空调，不给力，他热得很难受，又推不开我。挣扎了5分钟后，我告诉他：“如果你不踢打了，我就松开。”然后他的身体逐渐柔软，告诉我说：“我可以了。”于是我逐步松开，没想到在快要放开他的时候，他的手又突然打我一拳，而且哈哈笑着说：“你上当了。”我就顺势又抱紧了他。这一次，10分钟，无论他如何用力、挣扎、求饶我都没放松。10分钟后，他彻底静下来后，我淡淡地问：“你可以安静坐下了吗？”他说：“可以。”于是，我逐步松开，他彻底安静下来，他说：“老师，我要玩插座圆柱体。”我说：“可以，我们先去爬大轮，爬完就可来玩插座圆柱体。好吗？”他说：“好！”
至此，以后每一天的训练都变得顺畅。虽然有时还会纠结，但在老师一次次鼓励，协助下都能完成。至此，我的训练上了一条快车道。
现在他已经毕业两年了，上三年级了，小学适应不错，时不时他爸爸带过来工作室玩一下。
那时，孩子不会说上厕所，大便时间不定时，一周三次课，差不多一周都有一次课上到中间，孩子就拉裤子。为了不让大便流到地上，武老师每次都双手横着举起来孩子，把孩子送到洗手间，洗干净了，再继续上。这一经典时刻，被我们玩笑成一个动作，闲下来时我们就摆一个pose：双手手心向上，齐眉高，腰一侧弯，一只脚后抬，然后以戏曲小碎步的形式，跑出门口。我们全体都笑了。
在训练中，我们所有的老师，尤其武老师，都能对孩子一视同仁，不会嫌弃孩子，这是我们家恩的家风，也是师德，更是专业！
璋璋在武老师的训练下，一年不到，可以开口说话了，动作能力也有很大进步。但妈妈不知听谁说的，去庙里住着拜佛，能让孩子有进步。妈妈就带孩子去到寺庙，吃斋念佛15天，再回来上课。可是孩子的能力尚未固化，一到庙里就呈放养状态。回来时，无论常规，无论各方面能力都有退步，这对老师来说是不愿意看到的。但怎么办？为了孩子，老师也要继续努力啊，武老师在怜悯妈妈的同时，内心也有很多无奈，所以从那以后妈妈每半年都要停课15天去拜佛，怎么劝说都没用，家长说：“钱都交了一个周期的，不去就白花钱了。”
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虽然孩子的训练断断续续，但两年多时间，在老师的锲而不舍下，孩子会说话了，会与人回应了，可以上常规幼儿园了，可以上课回答问题了，正在孩子一切的进步都在我们目标中时。妈妈说：“璋璋的哥哥上了一个贵族学校，经济压力大，璋璋要提前毕业。”所以武老师被毕业了，呆在原地石化三分钟后，说：“那，好吧！”毕竟我们只有建议权，并无决策权。
想来，璋璋现在应该八岁了，在小学应该适应的还好吧！
孩子妈妈说：“在家里吃饭搞不定。”老师说：“明天你带饭来吧，我来教他吃饭。”于是第二天，子珊老师上完课后教孩子吃饭。为了迁就孩子的高度，子珊老师就一直弯腰四十分钟，教孩子把饭吃完。然后后面三天，她就扶腰走路，三天后才好。但她惊喜地说：“孩子在家里吃饭有进步了，这个疼，值得！”
还有很多很多，每个老师的故事都有一箩筐。于是，你们看到家恩的老师们在这个60平方米的室内，挥洒汗水，使出十八般武艺，和家长们一道在沙漠中开出了绿洲，这是我们的收成，也是我们的骄傲。
这些孩子，曾被医院判了重刑、曾被幼儿园一次次地拒之门外、曾被其他家长排斥。家长绝望的眼神和无助的泪水，唤起我们心中的使命感。我们全体老师由2个训练师发展到现在14个训练师，在董老师的带领下，每天努力学习专业，希望我们的专业不负孩子黄金年龄的托付。
感谢上帝的恩典，我们老师一天天加增，孩子人数也在加增，孩子的多样性，成就了老师专业的厚度，所以我们是孩子的老师，孩子也是我们的老师！教师节，是我们的节日，收到那么多的感恩和祝福，感谢家长们的这份感恩的心。感谢孩子的努力！老师和学生，是人生路上彼此的陪伴和成全。谢谢你！亲爱的孩子，因为有了你，才使我们这么多的老师（以后还会有更多老师）乐意在这片土地上奉献自己！
