性别：男                出生日期：2009.3.18

诊断结果: 发育迟缓

训练时间：2014.03至2015.12

训练小结：
1、 身体动作发展：训练前个案的平衡能力弱，肌肉耐力弱；训练后基本达到同龄小朋友动作发展水平，能熟练进行单手拍球、连续跳绳、单双脚节奏跳等幼儿园常见体育运动。建议加强肌肉耐力训练，多做俯卧撑、吊单杠、游泳、爬山等运动。

2、 语言表达及组织：训练前个案只能主动表达5个字以内的简单肯定句，会使用形容词、量词词汇，复述仿说最多5-8个字；训练后个案可以表达可以10个字以上的句子，会使用网络流行用语，能就某一主题作简单的有逻辑性的对话。建议多阅读绘本、儿童画册等。

3、 理解与认知学习：训练前个案达不到中班的认知理解要求，逻辑思考能力比较弱，学习低成就感；训练后，个案能够熟练的掌握10以内的数与量对应，1-10的排序、常见对比关系（如大小、粗细、高矮），10以内比多少多1概念，但仍未能达到大班的认知学习目标，理解、逻辑与思考反应能力处于平均水平偏下。建议多动手操作来帮助理解抽象化知识，同一知识点反复巩固练习。

4、 特殊情况说明：个案单方面结束一对一训练后5个月回来参加幼小衔接班。