性别：男                出生日期：2011-11-23

诊断结果: 发育迟缓

训练时间： 2014-8-15    至   2016-6-30

训练小结：
个案在训练前整体发展均后同龄约两年，认知学习靠经验、记忆为主，对视、语言、精细弱。刚刚接受训练时，个案情绪较大，时常挑战训练师原则。经过近两年的训练，个案整体发展如下：

1. 身体发展：身体的协调性、稳定性增强了；能单双脚跳、正反跳等中班体育运动；手部精细能力有提高，能够长夹夹豆子、刺画、恩物4号搭高8块，但还需加强；建议：可需增加大腿内侧肌张力的运动及手指活动，如：蹲走、跳跃、跑步、手操。

2. 语言发展：个案能完整表达情绪；理解语境；读绘本能根据前后内容进行总结；建议：可多增加回顾的方式，加强对过去事件的描述完整性。

3. 认知发展：基本达到中班的认知水平；能够看图编简单的故事。上下前后左右四方位认知良好；但对问题的解决方式较为单一、反应能力较慢；建议：增加个案解决问题的经验；安排个案分担家里内务，在个案面对问题时可多给予思考的时间。

4. 心性发展：个案心性年龄偏低，自信比训练前有所提升，但互动互助意愿仍需提高；建议：多增加个案群体活动，在人际交往中习得经验。

    现已结课，进入幼儿园学习。