【问】有一个读大班的儿子，我很喜欢带着他和朋友一起举行家庭聚会；可是，在这类场合中，他常会看到一些不符合我们家道德标准的事，例如：闯红灯、看到别人店里的小东西就想顺手带走等等。每当孩子遇到这些事，总是满脸疑惑，我该如何教导他，才不会让他觉得「为什么别人都可以，而我们却不能做」呢？

【答】每个孩子在自己家里通常都先学会了一套「游戏规则」，无论这套规则好不好、对不对，孩子都先照单全收，直到他面对家庭以外的人与事，发现矛盾与冲突时，才可能开始质疑原有的标准，或者是更相信自己所做的才是好的、对的。 许多父母和您一样会遇到孩子有「朋友都可以」，甚至「为什么爸爸妈妈就可以」的疑惑。举例来说：平常，我们可能教导孩子不应随便动别人的东西，到了百货公司也会提醒孩子不要乱摸商品，然而自己挑选时却会仔细翻看，像这种情景若不进一步引导孩子区辨，孩子恐怕不易明白「乱摸」与「挑选」之间的差别。事实上，孩子就是需要这样经由生活经验中一次又一次的尝试、判断后，才学会什么是最恰当的行为。 虽然就道德发展而言，五岁半的孩子还未成熟，但这却不表示孩子无法接受是非善恶。事实上，这个年纪的孩子，往往对所学所知十分固执，例如：他会觉得某个人很坏，令人讨厌，只因为那个人没走斑马线。如果我们掌握孩子对是非善恶的这份执着，藉着故事与生活实例，告诉孩子一些简单、清楚的处事观念，孩子很容易就潜移默化。万一碰到前面类似的问题，孩子对朋友的行径产生疑惑时，我们也可以藉着自己的身体力行来支持孩子，例如：愉快地等候绿灯亮了才通行，不觉得慢了一步就吃亏，并夸奖孩子守规则，甚至建议朋友一起遵守等等，这些都足以让孩子更明确了解：我们所要传递的道德标准究竟是什么。 孩子有疑惑，换个角度来看，是值得高兴的事，因为孩子并不只是单纯的接受讯息，他开始有自己的想法，感受；同时，也让父母有机会，把原本解释得不够清楚的地方再次说明，说不定还能发现自己道德标准上的缺失而加以改善，父母可别错过了这样的好时机哦！